Commemoratio professorum Burdigalensium 8.0.1
Romulum post hos, prius, an Corinthi,An ne Sperchei, pariterque natiAtticas Musas memorem MenestheiGrammaticorum?Sedulum cunctis studium docendi;Fructus exilis, tenuisque sermo:
PL 19, 855Bこれらのあとにロムルスを、それとも先にコリンティウスを、あるいはスペルケウスを、また同じくその息子でアッティカのムーサたちに仕えたメネステウスを、思い起こそうか、文法家たちのうちから〔Corinthi・Sperchei・Menesthei は属格の人名と取った。語形は定かでない〕。皆、教えることに勤勉であったが、得られた実りは乏しく、語りは貧しかった。
Commemoratio professorum Burdigalensium 8.0.2
Sed, quia nostro docuere in aevo,Commemorandi.Tertius horum mihi non magister;Caeteri primis docuere in annis,Ne forem vocum rudis, aut loquendi:Sed sine cultu.
PL 19, 855Bだが、我々の時代に教えたのだから、語られるにふさわしい。これらのうち第三の者は、私の師ではない。他の者たちは、初めの年に教えた。私が語や語り方に無知でないようにと、ただし洗練のない教えであった。
Commemoratio professorum Burdigalensium 8.0.3
Obstitit nostrae quia, credo, mentisTardior sensus: neque disciplinisAppulit Graecis puerilis aeviNoxius error.Vos levis cespes tegat, et sepulcriTecta defendant cineres opertos:
PL 19, 855C私の精神の、鈍い感覚が妨げになったのだと思う。ギリシアの学芸へは少年の頃の有害な迷いが、私を導かなかった。軽い芝が諸君を覆い、墓の屋根が、覆われた灰を守るように。
Commemoratio professorum Burdigalensium 8.0.4
そして我が声の碑銘が、最後の栄誉を返すように。